Ауылдың алты ауызы — дәстүрлі қазақ қоғамында үйге келген қонақты қолқалап, “қонақкәде” айтқызудан бұрын ауыл адамдарының, үй иелерінің өздері айтып беретін өлең-жыры. Қонақ тамақ ішіп, тынығып болған соң ауыл адамдары ауылдың алты ауызы айтып, қонақтың көңілін көтеруге тырысқан да, кезекті қонаққа беретін болған. Қонақ не өлең айтып, домбыра тартуы немесе ертек айтып, “қонақкәдесін” жасауы шарт болған. Кәде орындалған соң ән айту үлесі өнерпаздарға тиіп, отырыс ойын-сауыққа ұласып отырған.

 Қазақ халқының ежелгі замандардан бері қолданып, пайдаланып келген тұрмыстық бұйымының бірі ретінде бесіктің орны әрдайым ерекше. Бесік – өмірге келген шақалақтың қарақұлақтанып, айналаны танып-білуіне шейінгі ұйықтап демалатын төсегі. Өмірге келген баланы бірнеше күннен кейін бесікке салады. Қазақ халқында «баланы бесікке салу» – қуанышты да жауапты рәсім болып саналады. Өмірге келген бала бірнеше күн анасының баурында ұйықтап, жөргекке құндақталып ұйықтатылып, қоректендіріледі. Бұл кезеңде

 Қыс мезгілі туралы түсініктерін кеңейту. Өзіне тән ерекшеліктерін ажырата білуге, өз ойын толық жеткізе білуге үйрету. Қысқы ойындарға қажетті құралдарды атау. Табиғатты аялауға, әсемдікті сезініп, көре білуге тәрбиелеу.

     «Ажарлы қыс»үлгі суреті бойынша әңгіме құрауға үйрету,  әртүрлі оын арқылы балалардың қимыл –қозғалысын дамыту, мүсіндеу кезінде қол моторикасын , балаларды бірігіп ойнауға , ұйымшылдыққа тәрбиелеу.  

Балаларға үй жануарлары туралы білімдерін толықтыру, олардың пайдасы маңызы, туралы түсінік беру. Олардың түрлерін бір – бірінен ажыратуға, айтқандай зейін қойып тыңдауға үйрету көзделіп үй жануарларына байланысты тақпақтар мен мақал мәтелдер айтқызу. Сұрақ – жауап, жұмбақ шешу арқылы тіл байлықтарын дамытумен бірге олардың бізге тигізер пайдасын айтып, ұлттық тәрбие негізін еңбексүйгіштікке тәрбиелеу, экологиялық тәрбие беру қарастырылады.

Қол моторикасын, ептілікті дамыту. Ойлау қабілетін арттыру. Шығармашылықты ынталандыру. Әртүрлі заттармен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.  

Балалардың геометриялық пішіндер туралы білімдерін қалыптастыра отырып, қарапайым математикалық ұғымд арын бекіту, пішіндерді ажыратып айта білуге, оларды қоршаған ортамен салыстырып, түр – түсін, заттардың көлемін анықтай білуге дағдыландыру. Балалардың ой - өрісін, қол моторикасын, логикалық ойлау қабілеттерін ойын арқылы дамыту, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру. Балаларды ұйымшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

Ұлттық қолөнерді үйрету барысында дәстүрлі әдістерді заманауи педагогикалық технологиялармен ұштастыру зерттеудің негізгі жаңашылдығы болып табылады. Балабақшада ұлттық құндылықтарды дәріптеу көбіне дәстүрлі оқыту әдістерімен шектеліп келді. Бұл зерттеуде оқытудың тиімділігін арттыру мақсатында интерактивті, ойын, жобалық және саралап оқыту әдістері жаңаша тәсілдермен қолданылды.

Балалардың логикалық ойлауын, қол моторикасын дамыту, ұйымшылдықпен жұмыс жасауға үйрету.  

Мақсаты: құрастырудың әр түрлі әдістерін пайдалану, есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.